El rol docente ante la incorporación de las Tecnologías de la
información y Comunicación (TIC) en la educación.
Debido a lo cambiante que es el
panorama mundial desde de la inserción de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) surgen modificaciones significativas en los aspectos
sociales, culturales y económicos, que repercuten en la educación y en los
perfiles de los involucrados, es por ello que analizaremos las competencias que
deben tener los docentes ante esta nueva situación globalizada.
Una de ellas es la formación
continúa de los individuos, ya que las exigencias de todos los cambios que se
manifiestan a consecuencias de las TIC demandan propuestas innovadoras tanto en
lo laboral, como en lo cotidiano.
Otro factor que se propicia por la
evolución de la misma sociedad, es la educación informal, ya que los medios de
comunicación fungen un papel primordial porque nos ofrecen diversas fuentes de
información, siendo la más significativa Internet.
Estás repercusiones y transformaciones
contribuyen a generar un nuevo modelo educativo de acuerdo a las necesidades y
valores de la enseñanza. Apareciendo así, nuevos entornos de aprendizaje, como
lo son la educación a distancia y en línea, dejando atrás las exigencias de
horarios y espacios, facilitando las circunstancias para el aprendizaje.
Además, se exigen nuevos perfiles
en las competencias docentes, ya que los docentes son protagonistas
trascendentales en los nuevos desafíos que se presentan y requieren de nuevas
capacidades y conocimientos para poder ser gestores de la enseñanza.
Con base a lo anterior el rol del
profesor se vuelve una necesidad primordial, ya que debe adaptarse a nuevas
situaciones en aula escolar. Es evidente que las innovaciones repercuten en las
prácticas didácticas.